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Escuelas Normales de Hidalgo debaten el uso de inteligencia artificial en las aulas
Docentes e investigadores analizaron los retos de las nuevas tecnologías, el tiempo frente a las pantallas y la formación de futuros maestros.
La incorporación de la inteligencia artificial (IA) en la educación abrió el debate entre docentes, investigadores y autoridades educativas de Hidalgo, quienes analizaron cómo aprovechar estas herramientas sin descuidar el pensamiento crítico, la convivencia y el aprendizaje de los estudiantes.
El tema se abordó durante el Foro Estatal “La vida frente a las pantallas, la inteligencia artificial y las tecnologías educativas en las Escuelas Normales”, organizado por la Escuela Normal Superior Pública del Estado de Hidalgo (ENSUPEH).
Durante el encuentro, Daniel Fragoso Torres, subsecretario de Educación Media Superior y Superior, señaló que las personas de entre 18 y 29 años pasan entre cinco y seis horas frente a algún dispositivo electrónico, situación que plantea interrogantes sobre los efectos de la hiperconectividad y el aislamiento social.
Entre los temas discutidos estuvieron el uso ético de la inteligencia artificial en el marco de la Nueva Escuela Mexicana, la innovación educativa y el fortalecimiento de las competencias digitales para la docencia y la investigación.
Como parte del programa, el doctor Jaime Aguilar Ortiz impartió la ponencia “Entre desafíos y oportunidades: ser profesor e investigador en la era de la Inteligencia Artificial”, enfocada en las posibilidades y los retos de estas herramientas en el ámbito académico.
Por su parte, Benigno Sánchez Naranjo, director de la ENSUPEH, destacó la importancia de generar espacios de diálogo que permitan construir propuestas para incorporar la tecnología de manera pertinente y responsable en la formación docente.
Al foro también asistieron representantes de distintas instituciones formadoras de maestros de la entidad, entre ellas las escuelas normales Valle del Mezquital, Sierra Hidalguense, Las Huastecas y Rural Luis Villarreal.
El encuentro se suma a las discusiones nacionales sobre el uso de pantallas y las tecnologías digitales en la educación, con el objetivo de establecer criterios pedagógicos y éticos para su aprovechamiento en las aulas.
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